总起迄时间

2021.12-2023.6

级别及所属

苏州市教育学会“十四•五”教育科研课题

课题组成员及分工

冯靓琰、金怡、蒋奕晨、包杰凤、刘莹、汤聚梅

课

题

总

目

标

发现道德与法治课堂教学中教师教和学生学的问题，找准学生核心素养发展中的薄弱点，从道德与法治课程资源整合为切入点，通过课堂实验展开行动研究，尝试设计不同课型整合课程资源，在道德与法治课堂教学中有效提升学生核心素养的发展，真正落实立德树人的根本任务。

学

期

目

标

1. 继续钻研新课程标准，学习相关文献，了解国内外课程资源整合的价值及策略。

2. 结合课例研究，探索在道德与法治课堂资源的高效利用的整合策略，着重与综合实践活动课程整合。

3. 通过行动研究，在教学实践中探究小学道德与法治课程资源整合的策略。

主

要

任

务

1. 积极参加道德与法治理论与实践培训，大量文献及实证学习，了解相关课程资源整合策略。

2. 关注课堂与信息技术、综合实践活动、劳动课程资源的整合，教研组落实资源整合尝试。

3. 借机区评优课比赛，集体打磨优质课例。

每

月

具

体

安

排

及

负

责

人

1. 9月，开展学期课题计划制定，明确各自分工，开始课堂实践。（冯靓琰）

2. 10月，以课例研究开展教研活动，尝试实验课。（课题组核心成员）

3. 11月，开展道德与法治课程与综合实践活动课程的整合实践。（冯靓琰、包杰凤、汤聚梅、德法教研组）

4. 12月，资源整合实践经验分享会。（冯靓琰主持，德法教研组）

5. 1月，课题学习总结，阶段成果论证。（核心组成员）

备

注