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  • 探寻学的本质,重构教的价值——对新时期教师角色及教学的阅读与思考苏州工业园区星海小学    刘  军 人究竟是如何学习的?怎样才能有效促进学习?法国著名学者安德烈·焦尔当的《学习的本质》一书,为大家重新认识学习打开了一扇新的窗口。 一、质疑——“教不是学”...
    [读书吧] 2022-06-24
  • 拒绝平庸:提升小学生道德教育质效的应然选择——读《教师人文读本》有感苏州工业园区星海小学  钱海萍最近读了《教师人文读本》上下两册,收获颇丰。其中谈到怎样读一本书,有一个观点非常认同:就是不能仅停留在书中的内容上,要探究一下书中作者主要讲了一个什么问题,...
    [读书吧] 2022-06-24
  • 有梦想的人,永远年少苏州工业园区星海小学 杨晨丹有人说阅读是一种境界,一杯清茶,一卷古书品世间万物看人情冷暖。也有人说阅读是一道光,指引着身处黑暗的人们,指引他们走出黑暗。也有人说阅读是力量是,是他们跨越阶级的力量,是他们打开成功之门的钥匙。但有的人认为...
    [读书吧] 2022-06-24
  • 对接智慧  触摸幸福  遇见最好——读《幸福的方法》有感苏州工业园区星海小学    宋娟娟幸福是一个长期追求、永不间断的过程,是快乐与意义的结合。幸福是成长,是一种习惯,幸福就在你身边。幸福不是拼命爬到山顶,也不是在山下漫无目的的游逛,幸福是向山顶攀登过...
    [读书吧] 2022-06-24
  • 震撼·纠结·创新——李小山《当代中国画之我见》研读感悟 陈卓寅  一、初次阅读:开阔了视野在大学时第一次接触到李小山教授的《当代中国画之我见》,这篇文章刊登在1985年7 月的《江苏画刊》上的文章。在读到开篇“中国画已到了穷途末日的时候”这一句时,我感受到了...
    [读书吧] 2022-06-24
  • 我怀着对社会学极大的热情读了这本费老的《乡土中国》,读罢,感触颇深。正如费老所说,这本书是一种尝试,尝试回答了作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会这个问题。那里讲的乡土中国,并不是具体的中国社会的素描,而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种...
    [读书吧] 2021-11-16
  • 读汪曾祺《人间有味》汪老说:“一个人的口味要宽一点,杂一点‘南甜北咸东辣西酸’,都去尝一尝。”而《人间有味》就是这样一本读起来会流口水的书。让我们一起阅读这本《人间有味》,和汪曾祺一起以一种诗意的态度去生活,在普通的一蔬一果中发现生命的美,在平凡的日常...
    [读书吧] 2021-11-16
  • 让童稚的力量,成为我们抗拒这平庸世界的武器 一个新的秋天来了。看叶子的光影,投射到傍晚时分的白墙之上。窗帘被半热的秋风掀起,我坐在一张红色的椅子上,遇见微凉。 静静地坐着,我想象即将到来的你们——即将入职的、全新的、名叫新教师的你们。我想象当年的自己,如...
    [读书吧] 2021-11-16
  • 读《为了自由呼吸的教育》心得    在终身学习、建设学习型社会的今天,作为一名教师必须坚持学习。最近,我读了一本教育专著——《为了自由呼吸的教育》,在这本书里,作者回忆往昔的工作,没有自诩和矫情的夸夸其谈;探索历程的评价,没有文过饰非的不实之辞;体验感悟...
    [读书吧] 2021-11-16
  • 做小而美的教育  ——读《一线带班》有感    教室里每天发生着许多欢乐的故事,他们温暖着孩子,也感动着我。有时也许只是一个眼神,一句关怀,不需多么刻骨,便成为未来前行的动力。作为班主任,你的幸福是什么?我努力回忆和寻找,发觉幸福就是一种回望,他在我们...
    [读书吧] 2021-11-16
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