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生活教育课题11月情况进展表

苏州工业园区星海小学课题相关活动及进展情况表

201 9  年  11

 

课题名称

生活教育理念关照下学校课程研发的策略与路径研究

主 持 人

陈兰

课题成员

陈泉堂、范菁菁、陆旻蛟、郎思静、吴静怡、张

开始日期

2017年10月

立项级别

市级陶研课题

结题日期

 

课题

相关

活动

进展

情况

一、 语文超有趣——星海小学一年级星海娃畅游语文乐园活动 11月22日中午,让星海小学一年级星海娃翘首以盼的“畅游语文乐园活动”开始啦!本次活动分为“乐享拼音”“畅游词海”“悦享诗韵”三个主题乐园,家校亲子联动,采用走班游园、游戏通关的形式,考评小朋友的语文能力。小朋友们热情高涨,有的稍显紧张,有的充满好奇,有的跃跃欲试。让我们一起走进语文乐园去一探究竟吧! 今天,孩子们畅游在语文的乐园里,巩固拼音,认读词语,吟诵诗文,收获了快乐的体验,激发了语文学习兴趣,提高了语文素养。这对于学生的阅读水平、认知思维水平、语文能力、个性的发展乃至创新能力的提高都起着极为重要的作用。 

二、 智慧小算珠,快乐齐书写——星海小学举办一年级数学“珠心算”展示活动 11月21日上午十点,星海小学举行了“智慧小算珠,快乐齐书写”一年级数学珠心算初期成果展示活动。每班依次开展了“手指大作战”、“快乐书写”、“珠算乐园”等精彩活动。 星海小学作为苏州市珠心算实验学校,在一年级数学教学中把规范学生的拨珠和数字书写作为探索适合的珠心算实验路径的第一步,下一步老师们将会继续努力学习,加大实验力度,探索珠心算与数学教学的有机融合,相信在师生的共同努力下,学校珠心算实验必将收获满满。

三、 走心策略,构筑有效道法课堂——星海小学《走心的道德与法治课堂教学策略》主题讲座活动侧记

2019年11月7日,苏州市教育科学研究院道德与法治学科教研员胡春娜来到星海小学,面向道德与法治学科教师们开展了《走心的道德与法治课堂教学策略》主题讲座。

结合新教材的道德与法治的学科课程特征,胡春娜在讲座中强调道德与法治的课程目标就是育人,道德与法治课堂教学要通过创设吸引学生的教学内容,连接生活,设计学生全员参与的活动让其真情体验,并通过有效感悟触动学生内心世界,从而真正立德树人。道德与法治课教师更要真诚地去爱学生,去享受课堂教学。只有交心式的对话才能打动学生,进而以道德情感为桥梁,让学生的道德认知上升为道德行为。

 

研讨

重点

主要

收获

学校课程研发中心要配合学校教师发展中心,围绕新一轮课程改革组织教师培训工作。学校认为切实转变教师教学方式,逐步实现教学 内容的呈现方式、学生的学习方式以及师生互动方式的转变,是本次课程改革的核心目标之一。为使广大教师尽快从观念上适应新课程、从行动上走进新课 程,实验之初,学校在认真分析学校教育实际的基础 上,实施“观念先导,培训保障”的策略,学校围绕“教师教学方式和学生学习方式的转变”这一主题内容, 积极创新课程培训和教研活动方式,促进教师理性地开展教学探索,不断丰富和完善教学研究的重要策略 着重树立教师的课程意识,有效转变教师的教学观 念,不断调整、探索并完善转变教学方式。

目前

存在

问题

及下

阶段

任务

搭建课程改革信息平台,用好“智慧校园”技术支撑,为课改服务。信息技术与课程整合,创新了教师的教学方式。 —是将信息技术作为演示工具,也就是多媒体辅助教学。二是将信息技术作为交流工具和个别辅导工具, 就是将信息技术以辅助教学的方式引入教学。 三是利用信息技术提供资源环境,并将它作为信息加工工具,用信息技术提供资源环境就是要突破书本是知识主要来源的限制,用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学,极大扩充教学内容,使学生不再只是学习课本上的内容,而是能开阔思路,见识到百家争鸣。四是创建网络环境,实现课堂教学教师从单—的讲授模式向多元化的教学模式转变。

备注

 

 

 

注:此表一般每学期第二、第四个月填写一次。


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