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星海小学国防教育实施细则

 

                        星海小学国防教育实施细则

    学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容,对于增强青少年学生的国防观念,培养社会主义事业建设者和接班人,加强国防后备力量建设具有十分重要意义。根据《中华人民共和国国防教育法》,结合我县学校国防教育的实际,特制定本实施细则。

 一、国防教育的目的和原则

    学校开展国防教育,其目的在于使学生了解基本的国防知识和国防理论,学习初步的军事技能,树立“居安思危”的国防观念,激发爱军习武、献身国防的思想感情,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

    学校国防教育,应遵循下列基本原则:

    1、在全面贯彻教育方针的前提下,与学校教育及其他形式的教育和教学活动有机结合,并注意发挥国防教育的特点。

    2、充分利用学校教育和课程教学的主渠道,有目的、有计划地渗透到各相关学科教学和课外活动之中,采取集中教育与分散教育相结合的方法进行。

    3、针对不同学习阶段、不同年级学生的文化程度、思想状况、心理素质及其特点,确定相适应的教育内容和活动形式,循序渐进地安排教育。

    4、发挥国防教育生动、直观、趣味性强等特点,突出教育特色,使教育达到最佳效果。

  二、国防教育的对象和内容

     学校国防教育,是对全校所有学生进行以爱国主义为核心的国防理论、国防知识、国防技能和国防观念的教育。

       小学1-3年级教育内容:

   1、知道中国人民解放军是祖国的保卫者,我军的主要创始人,“八·一”建军节的来历。

   2、知道一些著名的战斗英烈的事迹或故事,树立热爱、尊敬解放军的思想感情。

   3、会讲爱国小英雄的故事,了解家乡爱国英雄和爱国故事。

   4、学会简单的队列、投掷、登高、攀越障碍等动作,会做一些军事游戏。初步树立锻炼身体、保卫祖国的观念,培养遵守纪律、勇敢坚强的品德。

   5、认识中国人民解放军军旗、军徽,区分陆、海、空军的服装。

   6、认识枪、炮、坦克、飞机、军舰等兵器。

       小学4-6年级教育内容

   1、初步了解人民军队在共产党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史;我军在社会主义建设时期保卫祖国、捍卫和平的巨大作用;知名的无产阶级革命家的军事生涯。

   2、了解我国及世界上著名的反抗侵略的正义战争;学习历史上著名的爱国者和民族英雄的事迹,树立革命英雄主义精神和保家卫国的责任感;了解古代军事家、中国古长城。

   3、了解我国的疆域、周边国家的名称。

   4、进行队列训练,培养令行禁止、一切行动听指挥的作风,增强集体主义观念,自觉遵守校纪校规。

 5、初步了解核武器、常用兵器、弹药常识,学习制作简单的兵器模型。

   6、初步体验站岗、操练、执勤等军事生活。

   三、国防教育的方法和途径

      根据《国防教育法》规定,国防教育要列入学校教育和教学工作计划,采取集中教育与分散教育,课堂教学与实践活动相结合的方法,灵活多样,讲究实效。

    1、充分利用课堂教学主渠道渗透国防教育。在各学科教学中,运用教材本身固有的知识性、思想性,结合教育内容,有意识地渗透国防教育。

   2、结合学校的德育和精神文明建设开展国防教育。在国旗下讲话、开展少先队活动、组 织班会,举办各类讲座,以及其它课外活动时,结合相关内容进行国防教育。

   3、利用重大节庆组织国防教育活动。在党的生日、建军节、国庆节、儿童节以及全民国防教育日节庆期间,组织丰富多采的宣传活动。

   4、借助学校教学文化设施开展国防教育宣传。通过网站、少先队广播站、墙报、报刊宣传和文艺演出、体育比赛、科技兴趣活动等,使学生潜移默化地接受国防教育。

   5、积极发挥班级图书角的作用。通过借阅国防书籍,积极开展各种形式的读书评奖活动,促使学生增强阅读国防书刊的兴趣,增长国防知识,从书本中接受国防教育。

   6、与武警、消防等有关部门挂钩共建,创办少年军校,组织夏令营,开展学军习武活动,体验军事化生活,学习军事知识技能,培养优良品质和作风。

  

四、星海小学国防教育组织领导

   长:洪亮

 副组长:杨国良  葛健慧  柳泉敏

  员:赵建红   金怡  王彬   陈兰   各年级组长

                                                      星海小学

2013.9

                                                                 

                      

 

                                                                               

                                                   

 


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